27 сентября - День дошкольного работника!!!

День дошкольных работников значимый,
Поздравляю Вас с этим событием!
Пусть наладится, всё что хочется,
И приятного Всем чаепития!

Есть в селе чудесный дом...

Есть в селе чудесный дом -                                   
Детским садиком зовём.                                        
В ней живёт большая, дружная семья,                   
Дел в семье не мало, для каждого дела.          
     

В группе ребятишки строят пароход, 

В песочнице копают большой подземный ход.

Сажают в огороде не мало овощей,

В мед.кабинете много полезных мелочей.

Там готовят, а здесь шьют.                                                
Здесь стирают, там поют.                                        
Весело живётся в садике родном:                         
Лепим и играем, крепнем и растем.  

                     Любим физкультуру

И сказки тут живут,

А в спальне нашей светлой - 

Спокойствие, уют.

К логопеду любим в кабинет ходить,

Ведь с красивой речью легче будет жить.

Вот как дружно мы живём:

"Колосок" наш - сад и дом!

Он год от года краше!

Спасибо - заведующей нашей!

Зацепина Е. Л.

Как организовать логопедические занятия дома

Основная трудность для родителей – нежелание ребёнка заниматься. Чтобы преодолеть это, необходимо заинтересовать малыша. Важно помнить, что основная деятельность детей – игровая. Все занятия должны строиться по правилам игры! Можно «отправиться в путешествие» в Сказочное королевство или в гости к Незнайке. Плюшевый мишка или кукла тоже могут «побеседовать» с малышом. Редкий ребёнок будет сидеть на месте и впитывать знания. Возможно, вам придётся ходить за ребёнком по комнате, показывать ему картинки, в то время как он будет сидеть под столом или качаться на своей любимой качалке-лошадке. Не переживайте! Ваши страдания не пройдут даром, и результат занятий обязательно проявится. Для достижения результата необходимо заниматься каждый день. Ежедневно проводятся:
• Игры на развитие мелкой моторики.
• Артикуляционная гимнастика ( лучше 2–3 раза в день).
• Дыхательная гимнастика.
• Игры на развитие слухового внимания и фонематического слуха.
• Игры на формирование лексико-грамматических категорий.
• Игры по развитию связной речи.
Количество игр – 2–3 в день, помимо игр на развитие мелкой моторики и артикуляционной гимнастики. Не переутомляйте малыша! Не перегружайте информацией! Это может стать причиной заикания. Длительность занятия без перерыва не должна превышать 15 минут! Позже внимание ребёнка рассеется, и он не будет способен воспринимать никакую информацию. Некоторые дети не могут сконцентрироваться и на это время, ведь каждый ребёнок индивидуален. Если вы увидите, что взгляд вашего ребёнка блуждает, что он уже совершенно никак не реагирует на вашу речь, как бы вы ни старались и ни привлекали все знакомые вам игровые моменты, значит, занятие необходимо прекратить или прервать на некоторое время. Знакомьте ребёнка с детской литературой! Старайтесь ежедневно прочитывать малышу хоть несколько страниц, рассмотрите картинки к прочитанному тексту, опишите их, задайте ребёнку вопросы по тексту. «Когда же можно всё успеть?» – спросите вы. Чтение книг можно отложить на вечер перед сном, и оно станет любимым занятием малыша – ведь ещё 15–20 минут можно пободрствовать, пообщаться с родителями, поделиться своими секретами. Желательно, чтобы тема литературного произведения совпадала с лексической темой недели. Пользуйтесь наглядным материалом! Детям трудно воспринимать слова, оторванные от изображения. Например, если вы решили выучить названия фруктов, покажите их в натуральном виде или пользуйтесь муляжами, картинками. Не употребляйте слово «неправильно»! Поддерживайте все начинания ребёнка, хвалите его даже за незначительные успехи. Не требуйте от него правильного произношения слова сразу. Говорите чётко, повернувшись лицом к ребёнку. Пусть он видит движения ваших губ, запоминает их. Не откладывайте на завтра то, что можно сделать сегодня!  

II Всероссийская научно-практическая конференция "СОВРЕМЕННОЕ НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ"

24 апреля на  экспериментальной площадке ФГУ "ФИРО" состоялась II Всероссийская научно-практическая конференция. Доклад на тему "Взаимосвязь в работе учителя-логопеда и музыкального руководителя по коррекции речи и движений" нашего дошкольного учреждения вошел в тройку лучших.

Заседание по секции 7б "ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ и ЗДОРОВЬЕРАЗВИВАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ" проходило в МДОУ ЦРР детский сад № 47 "Радуга" г. Серпухов.

Говорим правильно и красиво

Часто возникает вопрос: для чего нужно уметь правильно и красиво говорить? Ответ прост и сложен одновременно. Неправильное произношение приносит ребёнку немало трудностей даже в раннем возрасте: малыша не понимают сверстники, родители, ему трудно высказать свою просьбу. А в школе эти трудности доставляют ему ещё больше неприятностей. Помимо комплексов общения, стеснения отвечать у доски, недостатки устной речи часто влияют на письменную речь, что ведёт к снижению успеваемости.
Конечно, серьёзные речевые дефекты - предмет сферы деятельности врачей-логопедов. Но всё же чистое и ясное произношение, лексически богатая, грамматически правильная и логически связная речь - прежде всего заслуга семейного воспитания. Совместные занятия и игры с детьми сближают членов семьи, наполняют дом атмосферой радости, взаимопонимания, тепла и доброты, а ведь всего этого так часто не хватает в наше стремительное время.
Занимайтесь чаще, беседуйте с ребенком на любую тему,обсуждайте прочитанную книгу, событие, и через некоторое время вы увидите, что результат стоит того потраченного времени. Желаю успеха!